Featured Event: Engineers Week

National Engineers Week was February 22-28, and for the ninth consecutive year, HSD partnered with Intel, the Portland Metro STEM Partnership, and other local technology companies to bring hands-on engineering activities to fourth-graders across our district. Nearly all our 4th grade classrooms welcomed volunteers from Intel, Analog Devices, Lam Research, and Edwards Vacuum to complete this year’s project: “Chip Sorter.” The goal was for students to work in teams to create a design that would sort “microchips” into different transportation containers - connecting their learning to the work of local semiconductor engineers in our community. 

Fourth grade is a pivotal time for STEM (science, technology, engineering, and math) learning because research shows that one-third of students lose interest in science by the fourth grade and that a child’s interest in STEM is largely formed by the time they reach upper elementary and middle school. The same research also finds that early exposure to STEM, especially for girls, makes students more likely to succeed in these fields and pursue them in college. 

We are very grateful for this continuing partnership and the engaging exposure to STEM learning it provides our students at a critical point in their educational journey. Thank you, volunteers! Scroll down to see photos...

Evento destacado: Semana de los Ingenieros
La Semana Nacional de los Ingenieros se celebró del 22 al 28 de febrero y, por noveno año consecutivo, HSD se asoció con Intel, Portland Metro STEM Partnership y otras empresas tecnológicas locales para ofrecer actividades prácticas de ingeniería a estudiantes de cuarto grado de nuestro distrito. Prácticamente todos nuestros salones de clase de cuarto grado recibieron a voluntarios de Intel, Analog Devices, Lam Research y Edwards Vacuum para completar el proyecto de este año: «Clasificador de chips». El objetivo era que los estudiantes trabajaran en equipo para crear un dispositivo que clasificara microchips en diferentes contenedores de transporte, interconectando así su aprendizaje con el trabajo de los ingenieros de semiconductores de nuestra comunidad.

El cuarto grado es un momento crucial para el aprendizaje de STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas), ya que las investigaciones demuestran que un tercio de los estudiantes pierden interés en la ciencia cuando llegan al cuarto grado y que el interés de un estudiante en STEM se forma en gran medida durante los grados superiores de la escuela primaria y la secundaria. La misma investigación también concluye que la exposición temprana a las áreas de STEM, especialmente en las niñas, aumenta la probabilidad de que tengan éxito y continúen sus estudios en estas áreas al llegar a la universidad.

Estamos muy agradecidos por esta colaboración continua y la experiencia interactiva en el aprendizaje de STEM que se brinda a nuestros estudiantes en un momento crucial de su trayectoria educativa. ¡Gracias, voluntarios! Desplácese hacia abajo para ver las fotos...