Características de TAG

Características de niños dotados
Escrito por Inderbir Kaur Sandhu, Ph.D.

Para reconocer si un niño o niña esta dotado/a, hay características numerosas que son distintas a individuos dotados y fácilmente observados, especialmente para padres. La siguiente descripción les dará una indicación aproximada de estas características.

Por la categoría amplia de ser dotado, rasgos de características están en la lista como habilidad intelectual general, aptitud especifico académico, pensamiento creativo y producción creativa, liderazgo, habilidad psicomotor, habilidad en las artes visuales y artes de presentaciones. Mas específicamente, si su hijo/a demuestra por lo menos tres cuartos de las características siguientes, es probable que sea dotado/a.

• Variedad de intereses
• Memoria excelente
• Habilidad de prestar atención por un largo rato
• Curiosidad mas que lo común
• Persiste en atacar trabajos mentales difíciles
• Habilidad creativa/destrezas de pensar con una perspectiva distinta
• Resuelva problemas bien/habilidad de razonar
• Rapidez en aprendizaje
• Calidades de liderazgo
• Alto nivel de energía
• Desarrollo superior de lenguaje
• Lector temprano y ávido
• Preferencia para amistades con amigos mayores y mas maduros
• Emocional a un nivel mas profundo e intenso de lo común
• Nivel alto de sensibilidad
• Comportamiento que no conforma a las normas
• Habilidad superior con números/rompecabezas
• Poderes enfocados de observación
• Imaginación viva
• Buen sentido de humor
• Sentido de justicia y sensibilidad moral
• Perfeccionista
• Madurez obvia en su habilidad de juzgar

Investigaciones en niños dotados indican que la mejor manera de identificar niños dotados es por observaciones del comportamiento de su hijo/a, no por medio de exámenes formales intelectuales (IQ test) especialmente si su hijo/a es muy joven. Todavía hay un debate acerca de la mejor edad para hacer un examen intelectual (IQ test). Supongo que, tan pronto que el niño o la niña puede leer/escribir y comprender las preguntas; el o ella podrá cumplir con el examen sin mucha influencia. ¡La mayoría de indicadores de ser dotado están evidentes antes de que cumple un año! Así que tal vez a esa edad temprana es cuando puede empezar a notar algunas de la indicaciones en la lista de arriba. También, hay que recordarse que su hijo/a no necesariamente este dotado en todas áreas.

 

Preguntas comunes de TAG-Mitos

PREGUNTAS COMUNES DE TAG
¿Qué significa “talentoso y dotado, o TAG”?
Aunque todos los estudiantes tienen destrezas únicas, talentos y dones, el programa TAG identifica estudiantes que son intelectualmente dotado y/o académicamente talentoso en lectura o matemáticas.

Define “intelectualmente dotado”.
Un estudiante esta identificado como Intelectualmente Dotado si ha obtenido un puntaje de 97% o mayor (mas alto que 97% de la población) en un examen de habilidad cognitiva (mental) como el CogAT, o un examen administrado individualmente con evidencia que apoya que el estudiante es intelectualmente dotado. Estos estudiantes son “pensadores”, y pueden tener o no tener destrezas académicas avanzadas. 

Define “académicamente talentoso”.
Un estudiante esta identificado como académicamente talentoso en matemáticas o lectura si excede expectativas en la materia y ha obtenido un puntaje de 97% o mayor (mas alto que 97% de la población) en un examen estandardizado en la materia con evidencia que apoya que el estudiante es académicamente dotado. Estos estudiantes frecuentemente requieren un nivel avanzado de instrucción y aceleración de enseñanza.

¿Qué se usa para identificar un estudiante como TAG?
Se usan exámenes estandarizados, cuestionarios de maestras y padres, información de observaciones o experiencias, y pruebas de trabajo para identificación. Información esta juntada y un equipo de identificación reúne para revisar cada candidato para identificación posible.

¿Por qué mi estudiante que recibe altas calificaciones de “A” no esta identificada como un estudiante TAG?
Algunos estudiantes excelentes y listos exceden en la escuela pero no logran los estandartes del estado un puntaje de 97% o mayor (mas alto que 97% de la población) en mas de un examen estandardizado. La lista oficial de estudiantes TAG incluye a los que han logrado el criterio, con su habilidad verbal y numérica, destrezas, y habilidades de razonar.

MITOS DE TAG
Estudiantes dotados son como la crema que sube a la cima en un salón.
No necesariamente.  Estudiantes dotados pueden tener discapacidades de aprendizaje que no están descubiertos porque pueden compensar por ellas fácilmente en los años tempranos. Después de un tiempo, es mas y mas difícil para ellos para exceder, y esto puede resultar en problemas de comportamiento o de sentirse deprimidos.

Estudiantes dotados son tan inteligentes que van bien sin programas especiales.
Puede ser que aparecen bien solos, pero sin un desafío apropiado pueden convertirse en estudiantes aburridos y de mal comportamiento. Después de los años pueden sentir que todo es mas y mas difícil como el trabajo les da mas desafío, y nunca habían pasado por un desafío antes.

Dotado y Talentoso significan lo mismo.
Otra vez, no necesariamente.  No hay una regla que dice que un estudiante que es capaz de obtener un puntaje de los alto noventa y algo porcentaje en exámenes de habilidades administrados en un grupo tienen que estar considerado como dotado. Tenemos que recordarnos que exámenes estatales son exámenes del nivel del grado. Un estudiante que logra un puntaje en uno de estos exámenes definitivamente es Académicamente Talentoso. Pero se tiene que tomar un examen individualizado de inteligencia (IQ) y exámenes fuera del nivel del grado antes de poder identificar un estudiante como “Dotado.” Al mismo tiempo, no hay una regla que dice que un estudiante identificado como dotado debe de lograr estandartes altos en el salón. Este tipo de esteriotipo puede hacer un daño serio e irreversible a los dos grupos. CUALQUIER estudiante puede beneficiar de enriquecimiento en la enseñanza. Estudiantes académicamente dotados pueden beneficiar de clases de honores (a nivel de grado). Estudiantes dotados intelectualmente necesitan un curriculum diferenciado y posiblemente un medioambiente diferente. 

Necesitan pasar por los años escolares con compañeros de su misma edad.
Aunque es cierto que necesitan jugar y relacionarse socialmente con otros estudiantes de su edad, no necesitan aprender con ellos. Considera el caso de un estudiante superdotado quien tiene la edad cronológica de 6 años y la edad mental de 11 años quien ha leído desde 2 años. Para poner este estudiante en una clase de lectura con otros alumnos de 6 años que apenas empiezan a leer va a causar frustración en este estudiante.

Otros están celosos de los dotados porque ser dotado es algo admirado.
Este mito puede dañar mas que los otros.  Frecuentemente, estudiantes dotados pueden sentirse aislados y no entendidos. Tienen intereses maduros al nivel de adultos cuando tiene que ver con música, ropa, tipos de lectura, y comida. Estas diferencias en comparación con otros compañeros puede hacer que los otros le dejan al lado, le abusan verbalmente o físicamente al dotado. Expertos en educación de los dotados han empezado a hablar acerca de incidencias mas altos de problemas de atención (ADHD) y discapacidades de deletrear y escribir a mano en la población dotada que en la población general.