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Congratulations are in order for R.A. Brown English Language Arts and Drama teacher, Mattie Lundy! She applied for and was awarded a scholarship through the Fulbright Teachers for Global Classrooms Program, which allowed her to spend a month in Uruguay learning about their education system and teaching lessons in English.

Below is more information about the experience in Mattie’s own words.

I went to Uruguay this summer as part of the Fulbright Teachers for Global Classrooms Program from June 6-July 2 with 20 other teachers from around the United States--and I was the only one from the west! I applied to an email that I got at school and followed up the application with two letters of recommendation from my principal and a co-worker. I was chosen last June and spent a year preparing for my trip by taking a class about global education, preparing for in-country travel with webinars, and traveled to Washington, D.C. for a global symposium in February.

While I was in Uruguay, we started in the capital of Montevideo learning about the Uruguayian school system, met with local officials and government agencies who are in charge of classroom technology, literacy programs, and curriculum development. We also visited a rural elementary school that focused on Place-Based Learning. 

After, we split up into smaller cohorts, and each visited a host city. The host city I was assigned was in Maldonado near Punta del Este on the coast with four other teachers. Here we visited an all-girls (and one boy) school for girls who had difficult family situations and needed to live at school during the week while visiting their families on the weekend. I then visited and taught at a middle school in Maldonado for two days and visited a high SES elementary school. My lessons were in an English-language classroom where I taught common English idioms, taught them how to play BINGO, and taught them about healthy and unhealthy American foods. Also during this time, we met with teachers, staff, and other school officials who let us learn more about the daily life of teachers and students.

We ended our trip back in Montevideo where each cohort presented what they did in their host communities and what they learned at each of their schools. By the end, we all knew each other pretty well after spending so much time together! The group photo was taken at the second World Cup game before Uruguay was eliminated.

Overall, this was a once-in-a-lifetime experience that included not only immersive cultural experiences, such as museums, a youth orchestra performance, and local points of interest, but it also gave me an opportunity to see how another educational system works globally. I have a different perspective on travel, on educational systems abroad, and I got to experience constantly translating from Spanish to English. It helped me to see the need for language support in classrooms beyond just scaffolds as a way to help students with the grammatical structures so they can focus on the content in our classrooms. 

Here is a website I created as part of my capstone project that teachers and staff can access for resources, as well as a link for others to learn more about (and apply for!) the Fulbright Teachers for Global Classrooms project.

Way to go, Mattie! Such an honor for you and a great representation of HSD!

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Miembro destacado del personal: Mattie Lundy participa en el Programa de Maestros Fulbright para Aulas Globales
¡Felicitaciones a Mattie Lundy, maestra de Artes del Lenguaje Inglés y Teatro de la Escuela Secundaria R.A. Brown! Mattie solicitó y obtuvo una beca a través del Programa de Maestros Fulbright para Aulas Globales, lo que le permitió pasar un mes en Uruguay aprendiendo sobre su sistema educativo e impartiendo clases en inglés.

A continuación, le compartimos más información sobre esta experiencia en las propias palabras de Mattie.

Este verano viajé a Uruguay como parte del Programa de Maestros Fulbright para Aulas Globales, del 6 de junio al 2 de julio, junto con otros 20 maestros de todo Estados Unidos. ¡Yo era la única de la costa oeste! Presenté mi solicitud en respuesta a un correo electrónico que recibí en la escuela y, posteriormente, envié dos cartas de recomendación, una de mi director y otra de un compañero de trabajo. Fui seleccionada en junio del año pasado y pasé un año preparándome para el viaje, tomé un curso sobre educación global, participé en seminarios web en preparación para los viajes dentro del país y viajé a Washington D.C. para un simposio internacional en febrero.

Durante mi estancia en Uruguay, comenzamos nuestro recorrido en la capital, Montevideo, donde aprendimos sobre el sistema educativo uruguayo. Nos reunimos con funcionarios locales y representantes de organismos gubernamentales encargados de la tecnología educativa, los programas de lectoescritura y el desarrollo curricular. También visitamos una escuela primaria rural enfocada en el Aprendizaje Basado en el Lugar.

Después, nos dividimos en grupos más pequeños y cada uno visitó una ciudad anfitriona. La ciudad que me asignaron fue Maldonado, cerca de Punta del Este, en la costa, junto con otros cuatro maestros. Allí visitamos una escuela para niñas (y un niño), quienes enfrentaban situaciones familiares difíciles y necesitaban vivir en la escuela durante la semana, regresando con sus familias los fines de semana. Posteriormente, visité e impartí clases en una escuela secundaria de Maldonado durante dos días y visité una escuela primaria de nivel socioeconómico alto. Mis clases se llevaron a cabo en un salón de inglés donde enseñé expresiones idiomáticas comunes, cómo jugar al Bingo y sobre alimentos saludables y no saludables en Estados Unidos. Durante este tiempo, también nos reunimos con maestros, miembros del personal y otros funcionarios escolares, quienes nos permitieron conocer más sobre la vida diaria de los estudiantes y educadores.

Terminamos el viaje de regreso en Montevideo, donde cada grupo presentó lo que había realizado en su comunidad anfitriona y lo que aprendió en las distintas escuelas. Al final, ¡todos nos conocíamos muy bien después de haber pasado tanto tiempo juntos. La fotografía grupal se tomó durante el segundo partido de la Copa Mundial antes de que Uruguay quedara eliminado.

En definitiva, esta fue una experiencia única que no sólo incluyó vivencias culturales inmersivas, como visitas a museos, un concierto de una orquesta juvenil y puntos de interés local, sino que también me brindó la oportunidad de observar cómo funciona otro sistema educativo desde una perspectiva global. Ahora tengo una visión diferente sobre los viajes y los sistemas educativos en el extranjero, y pude experimentar lo que significa traducir constantemente del español al inglés. Esto me ayudó a comprender la necesidad de brindar apoyo lingüístico en los salones de clase más allá de simples adaptaciones, para que los estudiantes puedan enfocarse en el contenido mientras desarrollan las estructuras gramaticales

Como parte de mi proyecto final, también diseñé un sitio web al que los maestros y el personal pueden acceder para obtener recursos. También incluyo un enlace para quienes deseen conocer más sobre el Programa de Maestros Fulbright para Aulas Globales (¡y postularse!).

¡Excelente trabajo, Mattie! ¡Es un gran honor para ti y una magnífica representación del Distrito Escolar de Hillsboro!

 

Congratulations are in order for our very own HSD Communications Officer, Beth Graser, for being selected as Oregon’s School Communicator of the Year by the Oregon School Public Relations Association. She was one of just 28 school communications professionals to be considered for the National School Communicator of the Year Award and will be recognized along with the other nominees at the National School Public Relations Annual Conference in July.

Oficial de Comunicaciones de HSD seleccionada como Comunicadora Escolar del Año de Oregón
Felicitaciones a nuestra oficial del Departamento de Comunicaciones de HSD, Beth Graser, por haber sido seleccionada como Comunicadora Escolar del Año en Oregón por la Asociación de Relaciones Públicas Escolares de Oregón. También se encontraba entre un selecto grupo de 28 profesionales de la comunicación escolar considerados para el Premio Nacional al Comunicador Escolar del Año, y será homenajeada junto a los demás nominados en la Conferencia Anual Nacional de Relaciones Públicas Escolares en julio.

Congratulations are in order for Dr. Olga Acuña, HSD’s Executive Director of Federal Programs and Family Engagement. She was honored with the 2026 Lau Leadership Impact Award at the Coalition of Oregon School Administrators’ (COSA) Multilingual and English Learner conference, held March 11-13 in Eugene. 

The award honors the landmark Lau v. Nichols U.S. Supreme Court decision, which affirmed the civil rights of multilingual students and English learners in public schools. The award recognizes leaders who demonstrate exceptional dedication to advancing opportunity, equity, and belonging for multilingual learners and their families. 

Olga’s dedicated service to the Hillsboro School District began 36 years ago, when she started working at Glencoe High School as an instructional assistant. Since then, she’s earned both her Master’s and Doctoral degrees, and has been a teacher, teacher on special assignment, dean of students, and assistant high school principal. She has served in her current role (initially a Director position) since 2013. 

Olga founded the Latino Parent Advisory Committee (PAC), helped transform the district’s Migrant Education Summer Program into the Bilingual Enrichment Program, established our Family Outreach Liaison framework, and brought preschool programs to HSD. 

She was the first Latina member on the Hillsboro City Council, where she served two four-year terms, has chaired the Washington County Latino Policy Council, and has served on Oregon Department of Education committees. «

Nominator and colleague, Arcema Tovar, said: “Olga has been a dedicated mentor for diverse staff and administrators, helping build a pipeline of culturally competent educators and leaders who continue to serve students across the state.”

Learn more about Olga on COSA’s website. Scroll down to see photos...

Miembro del personal destacado: La Dra. Olga Acuña recibe el Premio Lau al Impacto en el Liderazgo.
Felicitamos a la Dra. Olga Acuña, directora ejecutiva del Departamento de Programas Federales e Involucramiento Familiar de HSD. Fue distinguida con el Premio Lau al Impacto en el Liderazgo 2026 durante la conferencia sobre estudiantes multilingües y aprendiendo inglés como segunda lengua de la Coalición de Administradores Escolares de Oregón (COSA, por sus siglas en inglés), realizada del 11 al 13 de marzo en Eugene.

Este premio rinde homenaje a la histórica decisión de la Corte Suprema de los Estados Unidos en el caso Lau vs. Nichols, el cual reafirmó los derechos civiles de los estudiantes multilingües y de aquellos aprendiendo inglés en las escuelas públicas. El premio honra a los líderes que demuestran una dedicación excepcional para promover oportunidades, equidad e inclusión para los estudiantes multilingües y sus familias.

La dedicación de la Dra. Olga al Distrito Escolar de Hillsboro comenzó hace 36 años, cuando se integró a la plantilla laboral de la Escuela Preparatoria Glencoe como asistente educativa. Desde entonces, ha obtenido tanto su maestría como su doctorado y ha sido maestra, maestra en asignación especial, decana de estudiantes y subdirectora de escuela preparatoria. Ha desempeñado su cargo actual (inicialmente un puesto a nivel directivo) desde 2013.

Olga fundó el Comité Consultivo de Padres Latinos (PAC, por sus siglas en inglés), contribuyó a la transformación del Programa de Verano de Educación Migrante del distrito en el Programa de Enriquecimiento Bilingüe, estableció nuestro marco del personal de enlace para el involucramiento familiar e incorporó los programas de educación preescolar en HSD.

Fue la primera mujer latina en formar parte del Consejo Municipal de Hillsboro, donde cumplió dos mandatos de cuatro años; también ha presidido el Consejo de Políticas Latinas del Condado de Washington y participado en comités del Departamento de Educación de Oregón.

Su colega y quien presentó la nominación, Arcema Tovar, comentó lo siguiente: «Olga ha sido una mentora dedicada para miembros del personal y administradores de diversos orígenes, ayudando a formar una red de educadores y líderes con sensibilidad cultural que continúan apoyando a los estudiantes en todo el estado».

Puede obtener más información sobre la Dra. Olga en el sitio web de la organización COSA. Desplázate hacia abajo para ver las fotos...

 

Congratulations to Century High School Science Teacher, David Savage, who contributed to an article titled “Supporting Student and Teacher Participation in High Quality Formative Assessment through a Continuum of Student Talk” in this month’s edition of The Science Teacher. David will also be co-presenting on the topic at an upcoming conference. The writing team presents a continuum of discourse structures, refined through a decade of Patterns Physics implementation, that gradually releases responsibility from teacher to students while supplying real-time evidence of learning. This article offers teachers a concrete, adaptable roadmap for embedding high-leverage talk at the heart of NGSS (Next Generation Science Standards) - aligned science instruction. Well done, David! You make us all Proud to Be HSD!

Congratulations are in order for Orenco Elementary School PE teacher Steve Johnson. He recently received Oregon’s Elementary PE Teacher of the Year Award by the Oregon Society of Health and Physical Educators (Oregon SHAPE) at their fall conference in Milwaukie, OR. Joining Steve in the photo are: [Front Row, kneeling (L-R)] Scott Zyp - McKinney; Gosia Morgan - Mooberry; Jenny Morgan - Minter Bridge; Alyssa Johnson - Groner; [Back Row, standing  (L-R)] Tony Marquez - Witch Hazel; Brigette Brown - Adaptive PE; Neill Twigg - Patterson; Tim Kramer - Ladd Acres; and Kelly Quinn - West Union. Way to go, Steve! You and your colleagues make us Proud to be HSD! Scroll down to see photos...

Miembro destacado del personal: Steve Johnson de Orenco, reconocido como Maestro de Educación Física de Escuela Primaria del Año
¡Felicitaciones a Steve Johnson, maestro de educación física de la Escuela Primaria Orenco! Recientemente recibió el reconocimiento de Maestro de Educación Física del Año de Oregón, otorgado por la Sociedad de Educadores de Salud y Educación Física de Oregón (Oregon SHAPE) en su conferencia de otoño en Milwaukie, Oregón. En la foto, Steve aparece junto a: [Primera fila, de rodillas (de izquierda a derecha)] Scott Zyp (McKinney); Gosia Morgan (Mooberry); Jenny Morgan (Minter Bridge); Alyssa Johnson (Groner); [Fila de atrás, de pie (de izquierda a derecha)] Tony Márquez (Witch Hazel); Brigette Brown (Educación Física Adaptada); Neill Twigg (Patterson); Tim Kramer (Ladd Acres); y Kelly Quinn (West Union). ¡Bien hecho, Steve! Usted junto con sus colegas nos hacen sentir ¡orgullosos de ser HSD! Desplázate hacia abajo para ver las fotos...